Wie um 1700 neue Wege der Wissensvermittlung entstanden

Um 1700 verließen die Theologen und Pädagogen August Hermann Francke und Christoph Semler die ausgetretenen Pfade der Schul- und Erziehungsmethoden ihrer Zeit. Mit Unterrichtsthemen aus Natur und Technik sowie mit zukunftsweisenden Formen der Vermittlung wie Exkursion und Experiment begründeten sie im brandenburgisch-preußischen Halle innovative Schulen und schufen so die Grundlagen für das Realschulwesen in Deutschland. Die neuen Lehrmethoden sollten ihren Schülern dabei helfen, mit größtmöglicher Anschaulichkeit nützliches und praxisorientiertes Wissens zu erlangen. Die Ausstellung „Total real. Die Entdeckung der Anschaulichkeit“ der Franckeschen Stiftungen lädt ihre Besucherinnen und Besucher noch bis zum 2. Februar 2025 dazu ein, diese bahnbrechenden Wege der Wissensvermittlung der damaligen Zeit kennenzulernen.